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Teaching

Current teaching

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (MI1013). 3º curso, Grado de Maestro/a en Educación Infantil. Esta asignatura tiene como objetivo capacitar a los/as futuros/as docentes para diseñar, desarrollar y evaluar actividades didácticas que integren en el currículum las TIC como herramientas didácticas.

Desarrollo Profesional Docente (MI1032). 4º curso, Grado de Maestro/a en Educación Infantil. Esta asignatura pretende acercarnos a la práctica profesional, reflexionar acerca de la identidad docente, y disponer de nuevas estrategias y herramientas para seguir formándose, de manera colaborativa, a lo largo de la vida.

Fundamentos para el Diseño de Videojuegos Didácticos (VJ1238). 4º curso, Grado de Diseño y Desarrollo de Videojuegos. Uno de los ámbitos de aplicación de los videojuegos es la educación, formal e informal. La asignatura pretende ofrecer conocimientos para diseñar videojuegos que ofrezcan oportunidades de aprendizajes valiosos.

Past teaching

PhD Dissertations

Doctoral advisor

Viñoles, Virginia. (2020 – 2022). Diseño de prácticas formativas para el desarrollo de la competencia digital docente en profesorado universitario. Una investigación basada en diseño. Universitat Jaume I. Prof.: Jordi Adell & Francesc Esteve.

Garcia, Itziar. (2018 – 2021). Students’ digital competence: Basque secondary school students’ digital competence development through EKI educational resource. Mondragon Unibertsitatea. Prof.: Ainara Imaz & Francesc Esteve.

Sánchez, Anna. (2017 – 2020). La competència digital dels estudiants universitaris: conceptualització i avaluació. El cas de la URV. Universitat Rovira i Virgili. Prof.: Mercè Gisbert & Francesc Esteve. TDX.

Assessment board

  • Martínez-Navarro, J.A. (2021). Machine Learning y predicciones para la mejora del rendimiento en MOOC: El caso de la Universitat Politècnica de València. Universidad de Murcia. (Digitum)
  • Prieto, H. (2020). Contributions of texts discussions in academic contexts of Higher Education. Case study of the UdA. Report d’Avançament. Universitat d’Andorra.
  • Fuentes, M. (2019). Enriquecimiento de la formación de docentes STEM en experiencias gamificadas mediante el modelo pedagógico TPACK. Universitat Rovira i Virgili.
  • Escuder, P. (2017). Educación para la inclusión digital en personas mayores. Universitat Jaume I (TDX).
  • Llopis, M.A. (2017). Pensamiento reflexivo en el Prácticum I del alumnado de Grado de Maestro en Educación Primaria a través de diarios online. Universitat Jaume I (TDX).
  • Martínez, F. (2017). Referentes pedagógicos para el uso y apropiación de la TIC al interior de los procesos educativos planeados y desarrollados por los docentes de Educación Superior. Universitat Rovira i Virgili (Dialnet).
  • Pinto, J.M. (2016). Los Movimientos de Renovación Pedagógica de la Comunidad de Madrid: Análisis de su influencia en el desarrollo profesional docente. Universidad de Valladolid (UVa).

Lectures and workshops

  • 2020. Estrategias para la evaluación continua en la docencia semipresencial o virtual. Webinar CUFIE, Universidade da Coruña. Post.
  • 2020. UJI Digital en temps de COVID-19. IV Jornades DIMEU “Camí cap a la virtualitat a la Universitat Jaume I. Twitter.
  • 2019. #UJIDigital: The University in the Digital Age. From Ideas: Out of the Box for the Common Good.
  • 2018. Academic Workflow. XXIII Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials, Universitat Jaume I, Castelló. Slideshare.
  • 2018. Treball en equip amb les eines de Google (G Suite). Centre d’Educació i Noves Tecnologies (CENT). Castelló. Web.
  • 2018. Aprenents de la societat digital. Universitat per a Majors, Universitat Jaume I. Castelló.
  • 2017. Las TIC en la Educación Básica. Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Post.
  • 2017. La competència digital docent. IV Jornada sobre Innovació Educativa utilitzant TIC UJI Lliurex 17. Post.
  • 2017. Com desenvolupe la meua competència digital docent? CEFIRE, Castelló. Web.
  • 2016. Aprendizaje, redes y mayores en el ciber-espacio. Día Internacional de Internet. Universitat per a Majors, Castelló.
  • 2016. Remezclando contenidos, metodologías y TIC. ScolarTIC. Fundación Telefónica, Madrid. Web.
  • 2015. Creació i gestió de blogs per a entitats culturals. Universitat d’Estiu, Universitat Rovira i Virgili. La Sénia.
  • 2014. ¿Qué papel juegan los estudiantes en la calidad universitaria? Universitat de Lleida.
  • 2014. Formació per al Treball Final de Grau (TFG). Universitat Rovira i Virgili, Tarragona.
  • 2013. Calidad en la Educación Superior. Jornadas de Formación y Debate Estudiantil. Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria. Universidad Politécnica de Madrid. Post / Slideshare.
  • 2012. La Competencia Digital de los estudiantes universitarios: El diseño de un instrumento de evaluación. Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia. Universitat Rovira i Virgili. Slideshare.
  • 2012. La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso inteligente. II Jornadas de Orientación y Tutoría con Familias. Universidad de Valladolid. Slideshare.
  • 2008. La Creatividad: qué es, cómo funciona, cómo podemos eliminar los bloqueos y cuáles son las técnicas para desarrollarla. Cátedra INCREA de Innovación, Creatividad y Aprendizaje. Universitat Jaume I, Castelló. Slideshare.